Estudiante del IPN crea “estudiómetro” para secundarias

Una herramienta computacional que busca correlaciones de datos para identificar los fenómenos que inciden en el desarrollo académico de alumnos de tercero de secundaria, fue creada por Arturo Heredia Márquez, estudiante del Instituto Politécnico Nacional.
Este instrumento permite vincular variables de evaluación y de contexto que facilitan el análisis de los resultados para crear estrategias que mejoren la enseñanza, así como las condiciones de los estudiantes.

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